Pedagogikk & kompetanse
Praksisnær veiledning, kurs og læremateriell som gjør ansatte tryggere i undervisningen.
Pedagogikk møter teknologi
Gode verktøy.
Bedre læring.
Teknologien skal gjøre hverdagen enklere.
Og undervisningen bedre.
Jeg hjelper skoler, kommuner og bedrifter med å ta gode digitale valg – med erfaring fra klasserommet og blikk for det som virker.
AL
Aleksander LyngstadLektor, IKT-veileder og utvikler · Troms
LÆRING I PRAKSIS
15+ års erfaringfra skole og undervisning
For mennesker som skal
bruke det i praksis.
Dette kan jeg hjelpe med
Fra en utfordring i hverdagen
til noe som fungerer.
Råd, opplæring og utvikling som tar utgangspunkt i menneskene, målene og verktøyene dere allerede har.
Digitale løsninger
Fra en bedre arbeidsflyt til en nettside dere kan eie og oppdatere selv.
Minecraft Education
Nysgjerrighet er
et godt byggemateriale.
La elevene utforske, skape og samarbeide. Jeg hjelper dere å gjøre en åpen spillverden til et sted for faglig læring.
Ta Minecraft inn i undervisningen Les masteroppgaven hos NOKUT (PDF, åpnes i ny fane)Opplegg klare til bruk
Lærerveiledning, læringsmål og verdener tilpasset ungdomstrinnet og tverrfaglige tema.
Nærmiljøet, kloss for kloss
1:1-terreng og plassering av bygninger basert på satellittdata. La elevene utforske et sted de kjenner.
Trygge lærere, bedre rammer
Kurs fra teknisk oppsett til klasseromsledelse og pedagogisk bruk av Minecraft Education.
Mennesket bak
Hei, jeg er
Aleksander.
Lektor & IKT-veileder i Troms
15+
års erfaring fra
skole og undervisning
Jeg kjenner forskjellen på en god plan og det som fungerer når 28 elever sitter foran deg.
Med erfaring fra ungdomsskolen, veiledning på universitetsnivå og IKT-arbeid i skolen hjelper jeg dere å koble pedagogikk og teknologi i praksis.
Jeg er utdannet lektor med videreutdanning i pedagogisk bruk av IKT og programmering for ungdomsskolen. Masteroppgaven min handler om sandkassespill i undervisning og er tilgjengelig i NOKUTs artikkelbibliotek.
Kompetanse som blir igjen. Dere skal stå stødigere på egne bein etter oppdraget.
Start med det dere har. Gode løsninger begynner med behovene og verktøyene deres.
De ansatte med på laget. Innføring virker best når den løser reelle problemer.
Tanker & verktøy
Noe å ta med videre.
Eksempel på digital løsning
Atoma
Quiz, gloser og spillbasert øving. Et eksempel på hvordan digitale verktøy kan gjøre læring mer aktiv.
Fra notatblokka
Når verktøyet blir viktigere enn læringen
Hva skjer når teknologien får styre undervisningen? Noen tanker om å begynne i riktig ende.
En god start er en samtale
Hva vil dere
få til?
Et konkret problem, en idé eller noe dere vil bli bedre på?
Fortell meg litt om det.